Leggere con il corpo, con la voce, con gli occhi. Per una Reading Literacy per tutte e tutti

 

“Leggere con il corpo, con la voce, con gli occhi. Per una Reading Literacy per tutte e tutti”, selezionato nell’ambito del bando Educare alla Lettura 2024 del Centro per il Libro e la Lettura (CEPELL) prenderà avvio nel Gennaio 2026.Il progetto, promosso dalla Cooperativa Tuttestorie in partenariato con l’Istituto Comprensivo di Lanusei, il Sistema Bibliotecario SBINO e altri soggetti del territorio, si propone di offrire un percorso formativo gratuito rivolto ad insegnanti della scuola primaria e operatori del settore dei comuni aderenti al Sistema Bibliotecario SBINO,
Il percorso attraverso l’uso delle arti per una promozione della lettura sara’ finalizzato a:
● rafforzare le competenze nella promozione della lettura inclusiva;
● valorizzare le narrazioni e gli strumenti artistici per sostenere i diversi stili cognitivi e relazionali;
● sviluppare progettazioni condivise tra scuola, biblioteca e territorio;
● integrare le pratiche di Reading Literacy nel PTOF degli Istituti.

Il percorso si articolerà da Gennaio a Ottobre 2026, con 24 ore di formazione di gruppo, 24 ore di laboratori formativi e 10 ore di Webinar.

Modalità d’iscrizione

E’ possibile iscriversi attraverso il modulo Google https://forms.gle/SgmZxKvFbwfXKR689 in cui vengono richiesti dati anagrafici (Nome, Cognome) l’affiliazione (istituto o ente di appartenenza e professione o materia di insegnamento) e un contatto telefonico. Essendoci un numero massimo di partecipanti l’iscrizione sarà ritenuta valida previa ricezione di mail di conferma. Le iscrizioni chiuderanno il 23 Gennaio 2026.

A chi è rivolto
Possono partecipare i/le docenti della scuola primaria, che dovranno costituire l’80% degli iscritti. Saranno ammessi, per il restante 20%, anche docenti di altro ordine e grado, operatori del settore, bibliotecari, librai, educatori e chiunque abbia interesse professionale ad approfondire competenze e conoscenze nell’ambito della pedagogia della Literacy e della formazione alla lettura.

Approccio metodologico
Le formazioni saranno proposte principalmente con un approccio attivo, laboratoriale e basato sul confronto. Si alterneranno momenti esperienziali, lavori in sottogruppo, frontali finalizzati all’analisi di libri, che saranno sempre al centro di ogni attività

Certificazione
Sarà rilasciato un attestato valido ai fini della formazione del personale docente della scuola (L. 107/2015 art. 1, co. 124) dal Centro per il libro e per la lettura, istituto autonomo del Ministero per i Beni e le Attività Culturali.

PERCORSI IN PRESENZA

GENNAIO 2026
“Nuove Infanzie” – 8 ore
A cura di: Emanuele Ortu
Sarà proposto un approccio di Reading Literacy replicabile nel quotidiano scolastico e finalizzato a far crescere lettrici e lettori appassionate/i e consapevoli. Saranno proposti strumenti per la selezione, analisi e proposta dei libri in un’ottica altamente inclusiva.
SEDE: Aula Consiliare Comune di Lanusei, Via Roma 100
DATA: 24/01/2026
ORARI: 09:30 – 17:30

FEBBRAIO 2026
La mia storia nelle storie. Una bussola tra la narrativa edita per l’infanzia – 8 ore
A cura di: Nicoletta Gramantieri
Il corso è finalizzato allo sviluppo delle competenze necessarie alla selezione e promozione delle diverse forme narrative che accompagnano bambine e bambini nel loro percorso di lettori appassionati.
SEDE: Aula Consiliare Comune di Lanusei, Via Roma 100
DATA: 07/02/2026
ORARI: 09:30 – 17:30

MARZO 2026
Immagini, immaginari, illustrazioni – 4 ore
L’obiettivo è offrire gli strumenti per sviluppare in classe una Visual Reading Literacy coinvolgente e consapevole, competenza fondamentale in un’epoca sempre più legata alla comunicazione per immagini. Il lavoro sarà incentrato su albi illustrati e racconti illustrati con piccoli affondi sul fumetto edito per la fascia 6-10 anni.
Come progettare un percorso di Reading Literacy – 4 ore
Il modulo accompagnerà le insegnanti ad integrare indicazioni ministeriali e attuazioni programmatiche con un percorso di Reading Literacy spendibile durante tutto l’anno scolastico.
Una programmazione capace di aprirsi anche all’esterno grazie alla possibile integrazione con gli appuntamenti regionali e nazionali della promozione della lettura in dialogo con le biblioteche del territorio.
A cura di: Emanuele Ortu
SEDE: Aula Consiliare Comune di Lanusei, Via Roma 100
DATA: 21/03/2026
ORARI: 09:30 – 17:30

APRILE 2026
Scoprire i libri con la voce – 6 ore
A cura di: Teatro della Chimera
Il laboratorio svilupperà competenze per una lettura ad alta voce coinvolgente ed appagante. Competenze e sensibilità utili nel lavoro si promozione della lettura, e non solo, nel quotidiano scolastico.
SEDE: Aula Consiliare Comune di Lanusei, Via Roma 100
GRUPPO A: 11/04/2026 – 09:30 / 15:30 GRUPPO B: 18/04/2026 – 09:30 / 15:30

MAGGIO 2026
Il silenzio che parla: come leggere le figure – 6 ore
A cura di: Roberta Balestrucci
Il laboratorio è incentrato sui silent book come spazio di lettura altamente inclusivo sul piano linguistico. Saranno sperimentati attivamente degli strumenti concreti e la necessaria consapevolezza per proporli nel proprio lavoro quotidiano.
SEDE: Aula Consiliare Comune di Lanusei, Via Roma 100
GRUPPO A: 09/05/2026 – 09:30 / 15:30 GRUPPO B: 23/05/2026 – 09:30 / 15:30

GIUGNO 2026
Restituzione pubblica
3° Festival Ridda Selvaggia – Bosco Selene di Lanusei
DATA: 12/06/2026
Durante i laboratori con Roberta Balestrucci e teatro della Chimera le corsiste e ei corsisti saranno accompagnat a sviluppare un’attività di lettura ad alta voce che vedrà la sua restituzione all’inaugurazione del Festival Ridda Selvaggia 3ed. 2026

SETTEMBRE 2026
Scoprire i libri con le orecchie – 4 ore
A cura di: Emanuele Ortu
I libri sono composti apparentemente da sole parole e illustrazioni. Eppure nascosti, ma non troppo, sono presenti suoni, rumori, voci: un linguaggio capace di andare incontro a specifici bisogni ed allo stesso tempo di ampliare gli sguardi.
Il laboratorio porterà a sperimentare strumenti analogici e digitali, semplici e replicabili, per esplorare il mondo sonoro nascosto nelle storie illustrate.
SEDE: Istituto Comprensivo Lanusei
DATA: 02/09/2026
GRUPPO A: 09:30 – 13:30 GRUPPO B: 14:30 – 18:30

OTTOBRE 2026
Scoprire i libri con le dita – 4 ore
A cura di: Elena Iodice
I libri sono oggetti portatori di una componente tattile esplicita ed implicita. Il laboratorio vuole offrire un approccio atelieristico per rendere la lettura un’esperienza multisensoriale, capace di aprire un ponte tra verbale e non verbale.
SEDE: Aula Consiliare Comune di Lanusei
DATA: 03/10/2026
GRUPPO A: 09:30 – 13:30 GRUPPO B: 14:30 – 18:30

Scoprire i libri con i piedi e le mani – 4 ore
A cura di: Emanuele Scotto
Il corpo come tramite per vivere i libri e superare vincoli linguistici.
Si pensa spesso alla lettura come un’esperienza fisicamente statica. Il laboratorio farà sperimentare un approccio replicabile in cui il corpo diventa spazio di esplorazione delle storie e di condivisione e scambio. Un modello per poter vivere i libri a tutto tondo superando i vincoli linguistici.
SEDE: Aula Consiliare Comune di Lanusei
DATA: 17/10/2026
GRUPPO A: 09:30 – 13:30 GRUPPO B: 14:30 – 18:30

WEBINAR – CALENDARIO 2026

FEBBRAIO 2026
La mia storia: complessità e potenzialità della multiculturalità – 2 ore
A cura di: Francesca Romana Grasso
Sarà proposto un modello di relazione alla multiculturalità attraverso le storie edite per l’infanzia.
Il tema della multiculturalità è sempre più presente nella società italiana. Il webinar vuole proporre libri e riflessioni, basate su un approccio ed una ricerca ultra decennale, che possano accompagnare le insegnanti nella scelta e proposte di storie capaci di aprire e interrogare senza facili moralismi
SEDE: Online
DATA: 24/02/2026
ORARIO: 16:45 – 18:45

MARZO 2026
Quali infanzie oggi? – 2 ore
A cura di: Beatrice Baruffini
Analisi delle caratteristiche delle infanzie contemporanee e interrogativi guida per il lavoro educativo.Il webinar vuole condividere gli esiti di uno studio sulle attuali infanzie. Uno sguardo che rompe l’idea che esista un solo modo di vivere l’infanzia e che vuole essere uno spazio di confronto.
SEDE: Online
DATA: 24/03/2026
ORARIO: 16:45 – 18:45

APRILE 2026
Libri (davvero) per tutte/i – 2 ore
A cura di: Elena Corniglia
Una bussola per orientarsi tra i libri ad alta accessibilità garantendo qualità estetica e inclusività.
L’inclusività nella lettura deve rispondere, in molte circostanze, a forme di organizzazione testuale, comunicativa ed editoriale differenti. Il webinar vuole offrire una bussola per orientarsi tra i libri ad alta accessibilità garantendo qualità estetica e inclusività.
SEDE: Online – DATA: 21/04/2026 – ORARIO: 16:45 – 18:45

MAGGIO 2026
Tra digitale e analogico – 2 ore
A cura di: Rosy Nardone
Un modello integrato di promozione della lettura che unisce strumenti digitali e analogici.
Riuscire a destreggiarsi nel mondo del digitale è sempre più complesso. Ancora di più nel dialogo con la lettura. Il webinar, forte di ricerche e studi nazionali ed internazionali, vuole offrire delle riflessioni e delle risorse utili per trovare possibili equilibri tra analogico-digitale e lettura.
SEDE: Online- DATA: 12/05/2026 – ORARIO: 16:45 – 18:45

SETTEMBRE 2026
Scoprire i libri con gli occhi – 2 ore
A cura di: Irene Penazzi
Il processo dell’illustrazione come strumento per vedere il mondo da diverse prospettive e comprendere il dialogo testo-immagine.L’incontro è incentrato a fornire sguardi tecnici sul funzionamento dell’illustrazione nei libri per l’infanzia. Nuove consapevolezze e strumenti per poter selezionare e proporre libri illustrati con maggior efficacia.

SEDE: Online -DATA: 15/09/2026 – ORARIO: 16:45 – 18:45

 

 

Formatori

Emanuele Ortu – narratore, esperto in promozione della lettura, counsellor.
Collabora, con università, festival, associazioni, librerie e enti pubblici, realizzando progetti di formazione, promozione e ricerca nel campo della letteratura per ragazzi e per l’infanzia, laboratori e reading per bambini, ragazzi e adulti. Contemporaneamente si specializza nell’educativa in contesti di disagio sociale, e nell’uso della narrazione e dei materiali narrativi (fumetti, romanzi, film, musica, videogiochi, giochi) come strumenti alternativi di crescita. La sua più recente pubblicazione è “Oltre lo specchio delle bugie. Indagini sulle alterità di genere nelle narrazioni per l’infanzia e l’adolescenza” (Edizioni Junior).

Nicoletta Gramantieri – Responsabile della Biblioteca Salaborsa Ragazzi di Bologna, esperta in promozione della lettura, scrittrice.
Bibliotecaria, è responsabile della Biblioteca Salaborsa Ragazzi di Bologna, dove, fra le altre attività, si occupa anche di progettazione, organizzazione e svolgimento di attività e laboratori di promozione della lettura rivolti alle scuole. Ha debuttato come autrice nella serie Mondadori La scrittrice più famosa del mondo. Con Il Castoro ha pubblicato Le fate non esistono. Il suo ultimo romanzo si intitola Mal di nebbia (Emons). Collabora alla realizzazione di guide bibliografiche e pubblicazioni relative alla letteratura per ragazzi. È referente per il Progetto Nati per Leggere. Tiene corsi di formazione per insegnanti e bibliotecari su temi relativi alla lettura, alla promozione e alla letteratura per bambini e ragazzi e scrive sulle riviste Hamelin e Liber.

Elena Corniglia, formatrice , esperta di letteratura accessibile.
Elena Corniglia è responsabile del Centro di Documentazione e Ricerca sul Libro Accessibile di Area onlus, all’interno del quale cura il database di recensioni consultabile sul sito www.areato.org, la mostra Vietato Non Sfogliare, i laboratori per bambini e le formazioni per adulti. Dal 2013 collabora con la rivista LiBeR. Libri per bambini e ragazzi, con un’attenzione particolare al rapporto tra letteratura per l’infanzia e disabilità. Nel 2023 ha pubblicato con le Edizioni Junior il saggio Libri accessibili, letture possibili. Risorse e pratiche per coltivare il diritto alle storie.

Rosy Nardone ,ricercatrice confermata in Didattica e Pedagogia Speciale
È membro del Centro di ricerca su Media e Tecnologie (CeMET) e del Centro Studi sul Genere e l’Educazione (CSGE) dell’Università di Bologna.
Tra i principali interessi ed esperienze di ricerca: le applicazioni ICT e contesti educativi tra scuola ed extrascuola, in particolare la tematica delle tecnologie in famiglia e del quotidiano infantile e degli adolescenti; videogiochi e processi socio-educativi e di apprendimento; new media literacy; educazione alla cittadinanza globale e digitale; nuove tecnologie e ambienti educativi inclusivi; prospettive di genere nell’educazione (educazione alle differenze).

Silvano Vargiu,
Da oltre dieci anni collabora con l’associazione L’Isola che c’è di Lanusei (OG) e ne gestisce le attività di stampo culturale e teatrale. Nel 2003 sì è laureato a pieni voti in Lettere indirizzo spettacolo all’Università La Sapienza di Roma.In diversi anni di apprendistato (dal 2014 ad oggi) ha approfondito le sue conoscenze sulla recitazione cinematografica con il maestro Michael Margotta e con l’attore Daniel Caltagirone. Dal 2003 ad oggi ha realizzato, come attore e regista, diversi spettacoli condotti e numerosi seminari e laboratori teatrali. Nel 2007 ha fondato insieme ad Antonio Marras, la compagnia Cantieri d’Arte-Teatro della Chimera, di cui è direttore artistico.

Roberta Balestrucci, formatrice, promotrice della lettura, operatrice culturale
Vive a Macomer, dove lavora al Centro Servizi Culturali e si occupa dell’organizzazione di eventi, seminari e formazione per adulti, laboratori nelle scuole, formazione e promozione alla lettura per ragazzi. Nel 2013 vince il primo bando internazionale organizzato dal Centro Internazionale Malaguzzi, Reggio Children, Reggionarra Reggio Emilia, a cura del Teatro dell’Orsa, come narratore, all’interno dell’”Alveare delle storie”. Dal 2014 si occupa della direzione artistica e laboratoriale del festival dedicato alla legalità “Conta e Cammina. La legalità appartiene al tuo sorriso”. Ha pubblicato con diversi editori italiani. Fra i suoi libri: Margherita Hack. In bicicletta tra le stelle (Beccogiallo) e Annie il vento in tasca, Il grande libro degli autobus e La Città del Muro, tutti editi da Sinnos.

Elena Iodice,
Laureata in architettura, dal 2011 coniuga le proprie competenze per la realizzazione di progetti legati alla divulgazione dell’arte collaborando con musei, biblioteche editori e festivals. In particolare, dal 2018 collabora con il Festival Tuttestorie per l’ideazione dei laboratori all’interno del programma e dal 2022 per gli allestimenti legati al tema. Sempre dal 2018 progetta workshop e performances per Alcantara teatro, per Drammatico Vegetale collabora con Hamelin per il progetto Boom, con Alessandra Falconi per Zaffiria, con Antonio Catalano per Universi sensibili e con la fondazione Zavrel per i laboratori legati alla mostra internazionale di illustrazione. Nel 2025 partecipa in qualità di relatrice al 3° convegno Scuola Creativa di Erickson. Ha pubblicato racconti dei suoi laboratori sui blog di Topipittori e di Frizzifrizzi, su Prendiamoci un caffè e su Il mignolo.

Emanuele Scotto – Maestro di scuola elementare e docente tutor coordinatore del tirocinio nel Corso di laurea in Scienze della formazione primaria – Università di Cagliari.
Alla passione per le attività legate al movimento e all’arte contemporanea, unisce quella per gli albi illustrati e la letteratura per l’infanzia. Collabora con la Libreria e il Festival Tuttestorie per l’ideazione e la realizzazione di laboratori per bambine e bambini. Dopo aver incontrato Delphine Grinberg al Festival Tuttestorie, ha ideato la Sorprescienza, pratica laboratoriale di approccio alla scienza attraverso la narrazione, la sperimentazione e l’esperienza ludica. Progetta corsi di formazione sulla letteratura per l’infanzia e sulle pratiche di educazione alla lettura.

Francesca Romana Grasso
è Pedagogista, Dottore di Ricerca in Scienze dell’Educazione, con un Master in Letteratura per l’infanzia e giovani adulti e con vent’anni di esperienza nei servizi educativi e sociali. Ha fondato l’Associazione Edufrog con la quale, insieme all’Associazione Emmi’s Care, organizza a Brescia il Festival per l’infanzia e le famiglie. Collabora con enti pubblici e con il privato come consulente, occupandosi di progetti in ambito educativo, sociale e sanitario rivolto a bambini, ragazzi, adulti e anziani, sia in ambito familiare che in servizi e strutture residenziali.

Irene Penazzi
È un’autrice e illustratrice laureata al corso specialistico di Illustrazione per l’Editoria presso l’Accademia di Belle Arti di Bologna, ha collaborato con l’Associazione Culturale Hamelin.Le sue opere sono state selezionate per la mostra “Eccellenze italiane. La nuova generazione degli illustratori per ragazzi organizzata dalla Bologna Children’s Book Fair”.Ha ricevuto menzioni in diversi concorsi di illustrazione nazionali e internazionali.Con Terre di mezzo Editore ha pubblicato i silent book Nel mio giardino il mondo (2019), Su e giù per le montagne (2021), I giorni del mare (2024). Ha illustrato l’albo Ancora, papà! (2020), scritto da Mariapaola Pesce, e Un anno tra gli alberi, scritto da Valentina Levrini (2023)

Beatrice Baruffini
Laureata in comunicazione, è regista e direttrice artistica. Da anni impegnata in un percorso di ricerca con bambine e bambini rivolto ad un pubblico adulto, oltre a condurre laboratori nelle scuole di ogni ordine e grado. Gran parte del suo lavoro è contenuto nel libro I dialoghi dell’infanzia di Nuova Editrice Berti, uscito nel 2023. È docente e tutor del corso di alta formazione per il teatro di figura Animateria, dal 2019.
Attualmente per l’associazione Micro Macro si occupa dell’ideazione di progetti artistici (Call me Cupido, Botteghe a raccolta, Musei Effimeri) spesso legati al territorio, oltre alla co-direzione artistica di Insolito Festival.

 

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